TÓPICOS

Escolas florestais como alternativa à educação formal

Escolas florestais como alternativa à educação formal

As Forest Schools são experiências voltadas para crianças e adultos e assumem várias formas. De projetos em que as crianças frequentam diariamente, a sessões semanais dentro de outros projetos educacionais, como qualquer escola (pública ou privada).

“Não há descrição ou imagem em nenhum livro que seja capaz de substituir a visão de árvores reais e de toda a vida que gira em torno delas, em uma floresta real. O que emana dessas árvores fala diretamente à alma, revelando um conhecimento que nenhum livro, nenhum museu pode nos dar. A floresta nos revela que não são apenas as árvores que existem, mas todo um conjunto de vidas inter-relacionadas. "

Maria montessori

As Escolas da Floresta e a (Re) Conexão com a Natureza

Pense nas suas melhores memórias de infância. Que contém? Na minha estão minha irmã, minhas primas, meus amigos e, sempre, a natureza ao fundo. Em forma de floresta, praia ou pequeno terreno abandonado próximo ao parque de Barcelona, ​​onde passei a maior parte das tardes de minha infância. Não era nada mais do que uma terra subdesenvolvida que, ao longo dos anos, tinha sido comida pelo mato. Chamamos isso de “la Fi del Món” (o Fim do Mundo) e lá vivi, depois de deixar a escola, pequenas grandes aventuras no final da tarde.

¿Como serão as memórias de seus filhos ou alunos?

Os tempos mudaram, não nos sentimos seguros, não temos acesso a áreas verdes e o pior de tudo, não temos tempo ... Todos sabemos as causas e o resultado: hoje os nossos filhos passam a maior parte do tempo entre 4 paredes e quase não oportunidade de brincar e aprender ao ar livre, em contato com a natureza, mas,nós precisamos da natureza e a natureza precisa de nós.Está nas nossas mãos mudar a situação.As escolas florestais nascem dessa necessidade de (re) conectar-se com a Natureza porque a ligação com o meio ambiente é vital para o nosso desenvolvimento.

O Caminho da Escola Bosque

O movimento das Forest Schools ou Forest Schools é muito recente na Espanha, mas tem décadas de história em outras partes como nos países nórdicos ou no Reino Unido (onde fui formado e onde atuo) e foi influenciado por diferentes pedagogos e filósofos, de Pestalozzi Fröbel, passando por Rudolf Steiner ou María Montessori. Poderíamos marcar sua origem no conceitoFriluftsliv dos países escandinavos.Friluftsliv pode ser traduzido literalmente como liberdade-ar-vida e se refere a uma filosofia de vida baseada em uma profunda conexão com a natureza e a vida ao ar livre.

Não existem dois projetos da Escuela Bosque iguais nem duas pessoas iguais, mas compartilhamos a mesma essência que se traduz em benefícios claros. Essa essência, essa mudança de olhar, que todos nós podemos vivenciar, guias da Forest School, pais, professores ... Não importa se temos um pequeno arvoredo por perto, uma praia ou um parque no meio da cidade, as sessões Forest Schools devem ser um processo citação inspiradora: não há limitações, há oportunidades. No nosso caso, a filosofia das Escolas da Floresta permeou nossa vida familiar e nos acompanha em todos os momentos. Mesmo quando vamos ao supermercado pelas 4 coisas que sempre faltam e paramos para contemplar um inseto que escala uma parede.

A Escola Bosque é muito mais que um prédio no meio de uma floresta

Antes de ir para o concreto e revisar os ingredientes básicos para um projeto de Escola Florestal, quero esclarecer que, quando falo de Escolas Florestais, não estou me referindo a um prédio / escola localizado em um ambiente natural. Você provavelmente já ouviu falar de creches escandinavos ou alemães no meio da floresta, onde as crianças vão diariamente, neve ou gelo. Este é um tipo de modelo de Forest Schools adequado para crianças em idade pré-escolar. Às vezes, há uma pequena cabana ou abrigo que é usado principalmente como depósito, já que as crianças passam a maior parte do tempo (geralmente de manhã, 5 dias por semana) ao ar livre.


E os projetos da Escuela Bosque dos 5 aos 7 anos?

No Reino Unido, sessões da Forest School (Forest School) complementam todo tipo de projeto pedagógico ou mesmo terapêutico. Dos 5-7 anos de idade, as necessidades das crianças são muito diferentes e é quando as sessões nas Escolas da Floresta podem ser uma experiência muito mais profunda.

Geralmente, as sessões acontecem paralelamente a outros projetos educacionais (escolas públicas ou privadas, escolas alternativas ou tradicionais,Educação escolar em casa oudesescolarização…) E as crianças frequentam regularmente, uma ou duas manhãs / dias por semana.

Há também quem faça as sessões do Forest School como atividade extracurricular (uma tarde por semana), como atividade para as famílias, para complementar projetos de educação especial, como terapia ... há muitas maneiras de aplicar a filosofia das Forest Schools e minha ilusão é que os diferentes modelos começam a florescer também na Espanha.

A essência da Escola da Floresta

A seguir, definirei os princípios básicos das Escolas da Floresta. Esses princípios foram definidos pelaForest School Association que, por vários meses, consultou os guias da Forest School de todo o Reino Unido para chegar a um consenso. Minha esperança é que em breve tenhamos um órgão semelhante na Espanha (sem empresas privadas) que servirá para regular, coordenar e criar um quadro de referência para o nosso país.

Processo de longo prazo. Sessões regulares

A Escola Bosque é um processo de longo prazo onde as sessões são realizadas regularmente no ambiente natural. Este ponto é importante para que as relações humanas floresçam e se desenvolvam, os alunos e guias precisam de tempo para se conhecerem e estabelecerem vínculos. Também é importante se conectar com o ambiente natural. Visitar o mesmo local com regularidade permite ver como ele muda com o passar das estações e, em última instância, permite conhecer o espaço com maior profundidade. É essa profundidade que realmente nos leva a nos reconectar com a natureza e a sentir que fazemos parte de algo maior, com todos os benefícios emocionais que isso acarreta.

Nas florestas locais

As sessões do Forest Schools acontecem em ambiente natural, preferencialmente em área arborizada. A floresta, por sua natureza multissensorial, torna-se a melhor sala de aula que podemos oferecer aos nossos filhos e alunos. A variedade de recursos que oferece é praticamente ilimitada e esses recursos são de grande valor educacional. Podemos criar o melhor pátio do mundo, com estruturas de escalada, área de água, caixas de areia, cozinhas de barro, baloiços, etc ... ou podemos ir para a floresta que nos oferece tudo e muito mais.

Desenvolvimento integral

As Escolas Florestais têm como objetivo promover o desenvolvimento integral de todos os envolvidos, fomentando alunos resilientes, autoconfiantes, autônomos e criativos. Nas sessões da Escuela Bosque, desenvolver a inteligência emocional é tão importante quanto trabalhar na resolução de problemas.

Atividades de risco

A Escola Bosque oferece a oportunidade de participar de atividades “arriscadas” adequadas para cada aluno. A gestão de riscos é crucial para o guia, mas também para o aluno. Nosso objetivo não é eliminar todos os riscos na vida das crianças, é dar-lhes ferramentas e apoio para gerenciá-las, sempre levando em consideração o grau de maturidade de cada criança.

Centrado no aluno

As Forest Schools usam uma ampla gama de abordagens centradas no aluno para criar uma comunidade de desenvolvimento e aprendizagem. É escolhido para falar de centrado no aluno em vez de dirigido pelo aluno para enfatizar o papel do guia. As crianças direcionam sua aprendizagem na maioria das vezes, mas o guia está sempre lá para enriquecer a experiência, oferecer suporte, ferramentas e conhecimento. As sessões também possuem uma estrutura básica que serve de quadro de referência. Ao mesmo tempo, eles devem ser flexíveis a fim de responder aos interesses dos alunos.

Guia com treinamento específico

No Reino Unido, as sessões são conduzidas por guias com Forest School nível 3 (Forest School) Os guias devem manter e desenvolver sua prática profissional e possuir qualificações em primeiros socorros ao ar livre e pediátricos. Em Espanha, ainda não existe uma qualificação semelhante aprovada, mas estão a decorrer trabalhos para a criar. Para mim, o treinamento é fundamental porque deve permitir integrar muitos conhecimentos e, ao mesmo tempo, ser experiencial e contextualizado para que o guia possa realmente colocá-lo em prática posteriormente.

Na Escola Bosque você aprende com a experiência

Existem muitos projetos de educação ao ar livre, mas se eu tiver que escolher um único fator de diferenciação, fico com a contextualização. Nas Forest Schools, a aprendizagem sempre tem um contexto e os alunos fazem uso eficaz do que aprenderam. Deixo-vos com uma reflexão sobre a importância da aprendizagem pela experiência.

O que entendemos por conhecimento? Poderíamos dizer que o conhecimento é o que nos permite compreender o mundo que nos rodeia. Dessa perspectiva, não devemos julgá-lo por sua quantidade, mas por sua utilidade. Uma boa ideia é aquela que o ajuda a compreender alguns aspectos da sua realidade e o incentiva a navegar pelo seu mundo. É justamente a utilidade que fará durar um conhecimento específico, ser integrado.

Dou um exemplo pessoal. Quando eu estava estudando na universidade, para passar nas disciplinas de Botânica, tive que memorizar centenas de nomes em latim, aprender a identificar muitas árvores e plantas, etc ... Dez anos depois, meu conhecimento em identificar plantas e árvores é muito mais extenso, mas Não se devem à memorização, mas à interação e integração. Aquelas plantas e árvores que cruzaram o meu caminho, que usei para esculpir colheres, cuja casca me ajuda a acender fogueiras, cujos frutos recolhi para comer ou para fazer compotas ou xaropes, cujas fibras servem para fazer corda ... estes são plantas que fazem parte de mim, que posso identificar de olhos fechados e que não esquecerei.

O que dura é o que se aprende com a experiência.

Com informações de:


Vídeo: Projeto Âncora Brasil. Destino: Educação - Escolas Inovadoras (Janeiro 2022).